การเริ่มต้นของการเดินเป็นการเปลี่ยนแปลงทางพัฒนาการที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในขอบเขตต่างๆ รวมถึงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการเรียนรู้ภาษา อย่างไรก็ตาม การวิจัยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในทารกตลอดช่วงการเปลี่ยนแปลงนี้มีจำกัด การตรวจสอบ พัฒนาการ นี้ใช้การออกแบบตามยาวเพื่อตรวจสอบผลของการได้เดินต่อพัฒนาการทางสังคมของทารกและการรับรู้ของผู้ปกครองของทารก เพื่อสำรวจว่าการเปลี่ยนแปลงในปัจจัยเหล่านี้เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางภาษาของทารกอย่างไร ผู้ปกครองรายงานเกี่ยวกับพฤติกรรมทางสังคมของทารกและการรับรู้ของทารก ตลอดจนพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวและภาษา ในช่วงเวลา 2 สัปดาห์ตั้งแต่อายุ 10.5 ถึง 13 เดือนแบบจำลองเชิงเส้นแบบผสมเผยให้เห็นถึงการเริ่มต้นของการมีส่วนร่วมของทารก (เช่น การชี้ การนำสิ่งของไปหาผู้ปกครอง) และการติดตามของผู้ปกครอง  สัญญาณการมีส่วนร่วมของทารก (เช่น ชี้ตามหลัง จ้องตาม) เพิ่มขึ้นตามประสบการณ์การเดินของทารก